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　　经常有妈妈问及什么时候开始教宝宝英语，怎样教，这里我们共同探讨一下。双语养育，关键在于坚持！你也能炮制一个双语宝宝哦！
　　英语受到众多家长的青睐也是在情理之中的，英语已经成为很重要的工具，掌握了英语，就是掌握了一样利器，对宝宝将来的学习和工作都非常有帮助。
　　
　　其实，双语养育在全世界来说并不罕见，很多家庭都是双语家庭，宝宝自然也就成了双语人。虽然他们的语言可能是英语加法语，英语加日语，或者英语加德语，甚至多语，但是双语养育的经验却是相同的。现在，国内也有很多妈妈在实施双语养育，让宝宝从小就受到英语环境的熏陶，培养良好的语感。
　　
　　我们强调双语养育，而非双语教育，就是侧重在家庭里让宝宝接触英语，在宝宝学习语言能力最强的幼年时期，给他除汉语以外其他语言的熏陶，让宝宝在潜移默化、自然而然的环境里接触英语，喜欢英语，学习英语。这个学习的过程和将来宝宝入学后再学习英语大不相同。在家庭里学习英语，接触的概念、词汇和句子都是和具体的事物、情境联系在一起的，可以在有关问候、穿衣、就餐、安全、娱乐、游戏、洗澡、入睡、鼓励、礼仪、交通、购物、假日等话题中贯穿，宝宝在轻松、愉悦、游戏、开放的状态下接受英语的熏陶。而在课堂里进行英语学习，宝宝受到更多外界的压力，会有更多的焦虑，效果往往并不理想。
　　
　　兴趣是促使我们学习的一大动力，如果家长能陪着小朋友们一起听英语录音带，可使他们兴趣高昂。父母在教宝宝的时候，千万不要给宝宝太多的压力，因为这样会使宝宝觉得枯燥无味，从而影响宝宝学习的兴趣。可以采用游戏的形式，让宝宝在欢乐的氛围中轻松地学习。千万不要打击他们的信心，以免他们从此对学习英语失去兴趣，或甚至于视为畏途。当宝宝表达自己的意思时，要耐心地倾听，不要责怪他或者取笑他，要告诉宝宝慢慢地讲述，不要着急，鼓励宝宝多发言。父母需要注意自己说话的方式，因为宝宝时刻在模仿你哦！在我们教宝宝中文的时候其实也是如此。我们不会因为宝宝不会说话就不说话给他听。正是因为宝宝处在不断地语言刺激中，不断地积累，才会说话，从一个词到简单的句子，再到复杂的表达。
　　给大禹的日常英语口语
　　
　　大禹的妈妈由于工作语言是英语，平常经常用英语和大禹对话。现在，大禹三岁了，能听懂比较复杂的语句。比如看见小羊，大禹妈妈问，In teletubby land，there was also a little lamb，but he was not happy，why？大禹会用中文回答：因为他没有朋友。除平常简单的话题，遇到比较重要的，大禹妈妈的经验是：“一是创造场景，二是观察他的反应。创造场景就是比如在削苹果皮的时候，你说‘Mom’s peeling the apple for you.’比你单纯教一个‘apple’或者动词‘peel’要好理解多了，并且我会努力地做手势，像对一老外说中文一样，连说带比划地，做‘peel’的动作。观察反应就是看宝宝到底是不是理解，如果他理解了‘peel the apple’是削皮，会有相应的反应，说‘啊，这个皮好长’或者‘谢谢妈妈’之类的话；如果没理解，他会很茫然地傻望着我，或者不理我，当没听见，那就要降低难度，或者夹杂一些中文，我会改成‘妈妈在peel apple’呢之类的。”

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